Cooperação
- Cooperar consiste em trabalhar em conjunto para atingir um objetivo comum. O papel de cada pessoa do grupo é muito importante para atingir esse objetivo e a aprendizagem em grupo é mais enriquecedora e significativa.
- Contrariamente à competição, a cooperação promove competências individuais (e.g., autoestima e autoconceito) e socias (e.g., respeitar a opinião do/a outro/a), contribuindo para relacionamentos interpessoais mais positivos.
- Este valor, presente em todas as sessões Hora de SER , serve de “base” aos restantes.
Diversidade & Individualidade
- Diz respeito às diferenças naturais que nos caracterizam enquanto seres humanos (e.g., crenças pessoais, forma de vestir, língua, aparência física) e que nos tornam únicos/as.
- Nas sessões Hora de SER, pretende-se promover o respeito pela diversidade, através do reconhecimento da diversidade enquanto algo natural e positivo. De igual modo, pretende-se valorizar a individualidade, através da premissa “Eu sou único/a e especial”.
Igualdade
- A igualdade é um dos princípios fundamentais dos Direitos Humanos. Todas as pessoas devem ter os mesmos direitos e oportunidades, reconhecimento e valorização, independentemente das diferenças interpessoais que as caracterizam (e.g., género, etnia, condição física, idade).
- Nas sessões Hora de SER, pretende-se sensibilizar as crianças para as consequências da desigualdade e garantir que, durante as atividades, todas as crianças são igualmente importantes e têm o direito às mesmas oportunidades.
Empatia
- Caracteriza-se pela capacidade de compreender a perspetiva da outra pessoa e de perceber o que esta está a sentir. Ainda que não seja considerada um valor, a empatia assume especial relevância na prevenção da violência, na manutenção de relacionamentos interpessoais saudáveis e na adoção de comportamentos positivos.
- É, portanto, central no Hora de SER® , sendo promovida na maioria das atividades deste programa.
Respeito
- O respeito é um valor essencial nos relacionamentos saudáveis e é central na prevenção da violência. Está subjacente à dignidade, um dos princípios fundamentais dos Direitos Humanos, que significa que todas as pessoas merecem ser respeitadas, independentemente da idade, religião, estatuto socioeconómico, orientação sexual ou qualquer outra característica. Por outro lado, é indissociável do princípio de não-violência.
- Nas sessões Hora de SER, pretende-se promover o respeito pelo/a outro/a, pelas suas opiniões, pelas características de cada um/a, pelos seus interesses e formas de ser/estar, através do reconhecimento do valor individual e do valor do/a outro/a, assegurando que ambos são respeitados.
Tolerância
- A tolerância pode definir-se como respeito, aceitação e valorização da diversidade, dos nossos modos de expressão e das características interpessoais que nos caracterizam enquanto seres humanos diversos (e.g., aspeto físico, valores, convicções), sem renunciar às próprias convicções, nem tentando impô-las aos/às outros/as.
- Nas sessões Hora de SER, pretende-se que as crianças reconheçam que todas as pessoas têm direito de ser como são e que a sua liberdade deve ser respeitada, desde que não coloque em causa a liberdade dos/as outros/as.
Inclusão
- Significa reconhecer que cada pessoa é membro do grupo e, como tal, deve ser respeitada e integrada, sendo-lhe dada a possibilidade de partilhar a sua opinião e experiências, sem receio de ser julgada ou rejeitada.
- Nas sessões Hora de SER pretende-se desenvolver a consciência de grupo e promover a inclusão, através da partilha entre pares e da promoção de interações positivas.
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Cooperação
- Cooperar consiste em trabalhar em conjunto para atingir um objetivo comum. O papel de cada pessoa do grupo é muito importante para atingir esse objetivo e a aprendizagem em grupo é mais enriquecedora e significativa.
- Contrariamente à competição, a cooperação promove competências individuais (e.g., autoestima e autoconceito) e socias (e.g., respeitar a opinião do/a outro/a), contribuindo para relacionamentos interpessoais mais positivos.
- Este valor, presente em todas as sessões Hora de SER , serve de “base” aos restantes.
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Diversidade & Individualidade
- Diz respeito às diferenças naturais que nos caracterizam enquanto seres humanos (e.g., crenças pessoais, forma de vestir, língua, aparência física) e que nos tornam únicos/as.
- Nas sessões Hora de SER, pretende-se promover o respeito pela diversidade, através do reconhecimento da diversidade enquanto algo natural e positivo. De igual modo, pretende-se valorizar a individualidade, através da premissa “Eu sou único/a e especial”.
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Igualdade
- A igualdade é um dos princípios fundamentais dos Direitos Humanos. Todas as pessoas devem ter os mesmos direitos e oportunidades, reconhecimento e valorização, independentemente das diferenças interpessoais que as caracterizam (e.g., género, etnia, condição física, idade).
- Nas sessões Hora de SER, pretende-se sensibilizar as crianças para as consequências da desigualdade e garantir que, durante as atividades, todas as crianças são igualmente importantes e têm o direito às mesmas oportunidades.
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Empatia
- Caracteriza-se pela capacidade de compreender a perspetiva da outra pessoa e de perceber o que esta está a sentir. Ainda que não seja considerada um valor, a empatia assume especial relevância na prevenção da violência, na manutenção de relacionamentos interpessoais saudáveis e na adoção de comportamentos positivos.
- É, portanto, central no Hora de SER® , sendo promovida na maioria das atividades deste programa.
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Respeito
- O respeito é um valor essencial nos relacionamentos saudáveis e é central na prevenção da violência. Está subjacente à dignidade, um dos princípios fundamentais dos Direitos Humanos, que significa que todas as pessoas merecem ser respeitadas, independentemente da idade, religião, estatuto socioeconómico, orientação sexual ou qualquer outra característica. Por outro lado, é indissociável do princípio de não-violência.
- Nas sessões Hora de SER, pretende-se promover o respeito pelo/a outro/a, pelas suas opiniões, pelas características de cada um/a, pelos seus interesses e formas de ser/estar, através do reconhecimento do valor individual e do valor do/a outro/a, assegurando que ambos são respeitados.
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Tolerância
- A tolerância pode definir-se como respeito, aceitação e valorização da diversidade, dos nossos modos de expressão e das características interpessoais que nos caracterizam enquanto seres humanos diversos (e.g., aspeto físico, valores, convicções), sem renunciar às próprias convicções, nem tentando impô-las aos/às outros/as.
- Nas sessões Hora de SER, pretende-se que as crianças reconheçam que todas as pessoas têm direito de ser como são e que a sua liberdade deve ser respeitada, desde que não coloque em causa a liberdade dos/as outros/as.
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Inclusão
- Significa reconhecer que cada pessoa é membro do grupo e, como tal, deve ser respeitada e integrada, sendo-lhe dada a possibilidade de partilhar a sua opinião e experiências, sem receio de ser julgada ou rejeitada.
- Nas sessões Hora de SER pretende-se desenvolver a consciência de grupo e promover a inclusão, através da partilha entre pares e da promoção de interações positivas.
